5月30日，中国社会科学院发布2007年人才发展报告。报告指出，职业教育虽然是国家教育的重要组成部分，但目前中国整个社会对职业教育比较歧视，对职业教育院校的认可程度不高。报告认为，职业教育对于社会经济发展的重要作用，和它在人们心目中的地位非常不相称。其中最主要的原因是，“五千年传统的‘学而优则仕’观念根深蒂固，决非一朝一夕就能改变。”(《中国青年报》5月31日)

    说职业教育被歧视这没有错，大家很容易就能感受到这一点。但人为造成这种局面最主要的原因在于“五千年传统的‘学而优则仕’观念根深蒂固”，继而得出“决非一朝一夕就能改变”的结论，就未免有些避重就轻。为什么上个世纪90年代，中专高职曾经成为社会的香饽饽，一度录取分数远远高于普通高中？

    职业教育被歧视最重要的原因，还是需要到教育政策上去找。我们把大力发展高等教育作为国家政策扶持与财政补贴的主要对象，这没有错，但不能回避的是，我们是在义务教育、基础教育等都仍然不足的背景下，倾力发展高等教育的。这样的特殊现实决定了，对于职业教育必须有清醒的定位与保护。但近年来，一方面我们把职业教育改革并入到高等教育改革一起展开，职业教育在学费上并没有优势，甚至有些时候比上大学还要高；在录取上，把职业院校列入第四批次或者第五批次，低人一等；在就业上，一些高职学生无法拿到相应的学历证书，就被简单地推向激烈的就业市场……

    一系列的政策导致了一个共同的结果：职业教育被边缘化了。在中学老师与家长的眼里没有职业教育，在就业市场用人单位的眼里没有职教毕业生，单位每次职称评定中专高职都要吃亏，结果，接受职业教育的学生自己都不自信了，感觉自己接受的是“二流的教育”。正是因为相关政策出现偏差，才导致了职业教育被歧视的局面。

    前段时间有报道说，国务院召开会议，专门研究职业教育问题，“十一五”期间中央财政对职业教育将投入100亿元大力扶植。教育部部长周济也多次表示，要把职业教育放在更突出的位置。应该说，这都传递出了非常明确的政策信号。但应该看到的是，中国职业教育面临的困境不仅仅是缺钱的问题，要改变“被歧视”的现状，需要拿出更大的气力，在教育政策、管理模式、就业模式等方面全面地作文章。(毕诗成）