选择：最受人尊敬的职业？

    据统计，到2005年，全国普通高校和成人高校教师总数达到105万人，比2000年增长了88.8%。对许多高学历人才来说，选择做高校教师的趋势仍然持升温状态。年轻化、高学历成为高校教师的新趋势：40岁以下教师约占2/3的比例。

    如今在高校里执教的年轻教师，绝大多数都有着硕士或是博士学位，从6岁算起，经过12年基础教育，4年本科教育，3至6年研究生教育，他们至少经过了20多年的寒窗苦读才“修成正果”拿到学位，又在与同龄人激烈的竞争中获取了高校教师一职的“入场券”，但是这才是高校学术生涯的第一步。如果把高校教师比喻成金字塔，那么金字塔自上而下分别是院士、博导、教授、副教授、讲师和助教，庞大队伍的青年教师队伍，正是组成坚实塔基最底层的助教和讲师。向上是遥远的塔尖，向外，大千世界的繁华似乎时时抛着媚眼，是什么原因让一些年轻人选择了这个相对清寂的职业？

    今年刚刚博士毕业，进入广州某高校教基础数学的付明心说：“选择到大学教书，是因为我已经习惯了大学里的生活，这里集中了高素质的人才，我愿意与他们为伍。”

    “跟任何职业一样，选择大学教师这一行也会有得有失，总结起来，这还是一个富有魅力的职业。我喜欢和学生们呆在一起，现在的大学生很聪明，他们对老师的要求很高，如果你做得不好，他们甚至会用MP4录下你的讲课去投诉，但是他们的情感也很真挚，每次我过生日，都会收到学生们送的小礼物和祝福短信。这种职业带来的成就感，别的许多行业都没法比。”从香港到广州教授旅游管理的卓友森感慨道。

    曹宏儒素来喜欢平静雅致的生活，在他看来，高校是最适合他扎根的地方了。“选择最适合自己性情的工作，才能成就最快乐的人生。平日里跟同事聊聊天，打打游戏，在校园里跟学生踢踢球，在我看来，这种生活，是千金难求啊。”

    科学如同人生，前方有诸多的目标等待你去争取、去到达，沿途伴随着种种痛苦和历练，又有何妨？

    立足：博士文凭是基本指标？

    时间跳过十月，各高校2007年博士招生计划纷纷出台，29岁的陈娜开始焦急地犹豫是否再次报考博士。在过去的两年里，她已经连续两年参加考博，第一次差三分，第二次，过了分数线，名次也靠前，最后却还是没有被录取。“无论如何，今年我还是决定再考一次。”陈娜所在的重点大学有严格规定，除了个别专业外，只有博士生才有资格应聘教师，因此陈娜硕士毕业后，先以行政人员的名义留在学校，做了一年之后，好不容易才转为教师身份。没有博士文凭，就连“讲师”的门槛也高了许多。

    因为忙于考博，陈娜至今没有交到男朋友，她苦笑着说：“以前的男朋友在研究生期间因为出国而分手了，后来忙于教学的同时还要准备考博，根本没时间想感情的事情，还是等考上再说吧。”顿了顿，又说：“不过，好像女博士更难找对象呢。”

    采访中，大多数被访青年教师都承认：不管怎样，未来高校确实是博士的天下，考博是大势所趋，只有取得了博士甚至更高的学位，才能在高校里掌握人生更大的主动权。近几年来，大学青年教师已经成为考博大军中的主力。“我在2000年考博的时候，专业招收两个人，一共有12个人报考，其中，有8个都是在高校任教的青年教师。” 曹宏儒回忆道：“博士学位在高校里十分重要，不管是争取教学科研资金、分房子，还是提工资、评职称，都有一定优势。”

    广州某高校文科系领导介绍到，高校之间也存在激烈竞争，重视师资队伍建设是必然的。早在1999年，教育部颁布的《关于加强高等学校教师队伍建设的意见》，就要求到2005年，教学科研型高校具有博士学位教师的比例要达到30%以上。资料显示，在我国现有2000多所高校的94万名专任教师中，尚未获得研究生学历的超过三分之二，仅有不到8%的人拥有博士学位，即全国高校只有7万多名教师拥有博士学位，而在全部专任教师中，45岁以下的青年教师占了近80%。假如未来一个时期我国高校每年毕业博士生在5万人以上，即便全部留校任教，也需要15年以上的时间才可能使高校教师学历达到博士化。